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根据高考志愿提供的艺考数据,小编整理出2026高考艺术生383分左右可以上的大学名单,其中可以考虑的院校有很多包括:重庆地区招生的长江师范学院录取分为382分、安徽地区招生的南昌职业大学录取分为383分、广东地区招生的顺德职业技术大学(原顺德职业技术 学院)录取分为382分、广东地区招生的湖南艺术职业学院录取分为382分、山东地区招生的江西工商职业技术学院录取分为383分等。此外,偏远地区的艺考生还可以选择一些省级师范院校或省级艺术学院,具体如下表:

| 招生地区 | 院校名称 | 艺术大类 | 专业名称及专业组 | 分数线 |
|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 南昌职业大学 | 音乐类 | 第006组音乐表演类(声乐) | 383 |
| 重庆 | 景德镇艺术职业大学 | 环境设计 | 427 | 381 |
| 广东 | 顺德职业技术大学(原顺德职业技术 学院) | 美术与设计类 | 502 | 382 |
| 安徽 | 南昌职业大学 | 音乐类 | 007专业组(音乐表演类(声乐方向)) | 383 |
| 山东 | 民办四川天一学院 | 美术与设计类 | 环境艺术设计 | 381 |
| 新疆 | 新疆应用职业技术学院 | 音乐表演类(声乐方向) | - | 381 |
| 山东 | 江西工商职业技术学院 | 舞蹈类 | 舞蹈表演 | 383 |
| 安徽 | 黑龙江幼儿师范高等专科学校 | 美术与设计类 | 001专业组 | 381 |
| 河北 | 三亚城市职业学院 | 美术与设计类 | 视觉传达设计 | 381 |
| 重庆 | 长江师范学院 | 视觉传达设计 | 451 | 381 |
| 重庆 | 大连艺术学院 | 环境设计 | 429 | 381 |
| 河北 | 山东圣翰财贸职业学院 | 舞蹈类 | 舞蹈表演 | 381 |
| 重庆 | 长江师范学院 | 音乐学(师范类) | 442 | 382 |
| 河北 | 南昌工学院 | 美术与设计类 | 环境艺术设计 | 383 |
| 黑龙江 | 河北美术学院 | 美术与设计类 | 第002组 | 383 |
| 广东 | 湖南艺术职业学院 | 美术与设计类 | 502 | 382 |
| 安徽 | 合肥财经职业学院 | 美术与设计类 | 001专业组 | 382 |
| 重庆 | 重庆城市职业学院 | 环境艺术设计 | 4Y1 | 381 |
| 重庆 | 滇池学院 | 绘画 | 4M1 | 383 |
| 山东 | 海口经济学院 | 美术与设计类 | 摄影摄像技术 | 383 |
南昌职业大学
一、基本情况
南昌职业大学前身是章跃进先生创办于1993年的江西大宇工商学院,2003年4月经江西省人民政府批准、教育部备案设置为普通高等职业院校江西大宇职业技术学院,2011年4月更名为南昌职业学院,2018年12月经教育部批准升格为本科层次职业学校,2019年5月更名为南昌职业大学,是全国首批本科层次职业教育试点学校之一。
学校占地面积1644亩,现有凤凰校区、香樟校区(在建)、湾里校区3个校区,分别位于安义县前进东路8号、安义县职教城、南昌市湾里区翠岩路200号。学校在校生19575人,校舍建筑总面积65万余平方米,馆藏纸质图书150万余册,电子图书120万余册,教学仪器设备总值2亿余元,建设了5G智慧校园。现有专任教师860人,其中,副高职称以上160人,具有硕士以上学位教师722人(博士73人),“双师型”教师314人。
景德镇艺术职业大学
景德镇艺术职业大学(Jingdezhen Vocational University of Art),简称“景艺大(JVUA)”,是教育部批准设置的全日制统招本科高校,是江西省教育厅主管,国有企业景德镇陶文旅控股集团有限公司举办的民办非营利性职业本科大学,是国家级“陶瓷文化旅游及产业提升专家服务基地”、工业和信息化部中小企业发展促进中心首批“校企协同就业创业创新示范实践基地”建设单位、江西省首批“双师型”教师培养培训基地。
南昌职业大学
一、基本情况
南昌职业大学前身是章跃进先生创办于1993年的江西大宇工商学院,2003年4月经江西省人民政府批准、教育部备案设置为普通高等职业院校江西大宇职业技术学院,2011年4月更名为南昌职业学院,2018年12月经教育部批准升格为本科层次职业学校,2019年5月更名为南昌职业大学,是全国首批本科层次职业教育试点学校之一。
学校占地面积1644亩,现有凤凰校区、香樟校区(在建)、湾里校区3个校区,分别位于安义县前进东路8号、安义县职教城、南昌市湾里区翠岩路200号。学校在校生19575人,校舍建筑总面积65万余平方米,馆藏纸质图书150万余册,电子图书120万余册,教学仪器设备总值2亿余元,建设了5G智慧校园。现有专任教师860人,其中,副高职称以上160人,具有硕士以上学位教师722人(博士73人),“双师型”教师314人。
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