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2026各省艺考音乐生486分左右可报院校有哪些?486分最好30所学校能报几本大学

时间:2025-10-29作者:林子一键复制全文保存为WORD
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2026年艺考486分左右的音乐生可以考虑报考一些艺术类院校或综合性大学的音乐专业。其中包含在河北招生的北京戏曲艺术职业学院录取分数为484分、在河北招生的商丘师范学院录取分数为484分、在江苏招生的宿州学院录取分数为484分、在山东招生的山东艺术学院录取分数为486分、在浙江招生的泰山学院录取分数为485分、在甘肃招生的岭南师范学院录取分数为486分等。具体需结合省份和专业要求选择。

2026年各省艺考音乐生486分左右可报院校名单

招生地区院校名称招生大类专业及专业组录取分
重庆四川音乐学院音乐学(理论)468486
安徽三明学院音乐类001专业组(音乐教育类)484
山西北京戏曲艺术职业学院音乐表演(器乐)第602组485
广东内江师范学院音乐类210485
山东北方民族大学音乐类音乐表演(器乐方向)486
江西洛阳师范学院音乐表演类(声乐)A02484
山东南昌师范学院音乐类音乐学(师范类,器乐)486
山西山西电子科技学院音乐表演(声乐)第600组484
黑龙江广东海洋大学音乐教育类(声乐主项)第007组484
山东遵义师范学院音乐类音乐表演484
山东长江师范学院音乐类音乐表演486
浙江陕西理工大学音乐类音乐教育声乐主项音乐学(师范)485
浙江鞍山师范学院音乐类音乐教育声乐主项音乐学(声乐)(师范)485
山西南阳师范学院音乐教育(声乐主项)第601组486
山东山西传媒学院音乐类音乐表演(钢琴方向)485
内蒙古内蒙古师范大学音乐教育类9484
河北北京戏曲艺术职业学院音乐表演类(器乐)6484
江西东华理工大学音乐表演类(器乐)A03486
山东山东艺术学院音乐类音乐表演(管弦乐器演奏方向)486
江苏新疆艺术学院声乐03专业组(音乐教育)485
甘肃聊城大学音乐类(音乐教育-器乐)003艺考类485
山西天津传媒学院音乐表演(器乐)第601组484
江西湖南理工学院音乐教育类A04485
贵州四川传媒学院音乐表演A11484
浙江北京城市学院音乐类音乐教育声乐主项音乐教育486
安徽黄山学院音乐类001专业组(音乐教育类)485
广东江西科技师范大学音乐类211484
河北青海师范大学音乐表演类(声乐)12486
山东黄冈师范学院音乐类音乐表演486
江苏龙岩学院声乐03专业组(音乐教育)484

注:以上表格数据是根据各省教育考试发布的2025年投档线整理。

2026年各省艺考音乐生486分左右可报院校简介

三明学院

三明学院是福建省人民政府举办的全日制普通本科高校。学校坐落于福建省三明市,这里是宋朝大理学家朱熹故里,原中央苏区核心区,新中国建设的新兴工业城市,“中国绿都”,全国群众性精神文明创建活动发源地,是习近平生态文明思想的重要孕育地、实践地。学校实行“省市共建,以省为主”的管理体制,是福建省一流应用型建设高校。2024年9月,被确定为新增硕士学位授予单位,获批旅游管理、材料与化工、机械等三个硕士学位授权点。

邵阳学院

邵阳学院创建于1958年,医学类专业办学可追溯到1906年,2002年由原邵阳师范高等专科学校和原邵阳高等专科学校合并升本,2016年邵阳医学高等专科学校并入。学校是经教育部批准的具有“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生和留学生招生资格的省属全日制普通本科院校,2018年被确定为湖南省高水平应用特色学院。

人文荟萃底蕴深厚。学校坐落在国家卫生城市、湘西南历史文化名城——湖南省邵阳市。这里人文底蕴深厚,诞生了我国近代史上“第一个睁眼看世界”的思想家魏源,“再造共和”的民主革命家蔡锷,杰出的马克思主义史学家吕振羽和德艺双馨的人民音乐家贺绿汀。宝庆竹刻、邵阳布袋戏、滩头年画和花瑶挑花等非物质文化遗产在湖湘文化中熠熠生辉。学校校园环境优美,景色秀丽,林木葱郁,鸟语花香,是湖南省文明单位、湖南省文明高校、湖南省“花园式单位”。

牡丹江师范学院

教书育人,薪火长传。牡丹江师范学院是教育部教学工作水平评估优秀单位,硕士学位授予单位,始建于1958年,历经东北农学院嫩江分院、北安师范专科学校、宁安师范专科学校和牡丹江师范学院四个发展阶段。37年的农村办学历史,66年的艰辛办学历程,牡丹江师范学院秉承了东北抗联“不畏艰辛,勇赴国难,敢于担当”的传统,铸就了“艰苦奋斗、无私奉献、自强不息、励志图新”的“大荒地”精神。学校扎根边疆、服务龙江、贴近乡村,跨越一甲子的春华秋实,发展成为黑龙江省东南部地区规模最大、学科门类齐全、综合实力强,师范底色鲜明,应用特色突出的省属本科院校。学校坚持党的全面领导,依法治教、依法办学、依法治校,坚持“育人为本、德育为先”的理念,践行“为党育人,为国育才”的使命,培养了大批具有社会责任、创新精神、实践能力、健康身心、专门知识、扎根边疆的基础教育教师和服务地方的应用型人才。

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