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2025年全国开设特殊教育专业大学排名显示:北京师范大学和华东师范大学以其卓越的学术实力和影响力排名分别是第一和第二。不同地区的院校在特殊教育排名中展现出各自的特色和优势。北京、上海、湖北、重庆和广东等地区的院校在排名中表现突出,这些地区的特殊教育专业教育资源丰富,学术氛围浓厚。

2025年开设特殊教育专业大学排名中:北京师范大学排名第一位、华东师范大学排名第二位、华中师范大学排名第三位以下是具体详细列表:
| 排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
|---|---|---|---|
| 1 | 北京师范大学 | 特殊教育 | A+ |
| 2 | 华东师范大学 | 特殊教育 | A+ |
| 3 | 华中师范大学 | 特殊教育 | A |
| 4 | 西南大学 | 特殊教育 | A |
| 5 | 华南师范大学 | 特殊教育 | A |
| 6 | 浙江师范大学 | 特殊教育 | A |
| 7 | 湖南师范大学 | 特殊教育 | B+ |
| 8 | 杭州师范大学 | 特殊教育 | B+ |
| 9 | 重庆师范大学 | 特殊教育 | B+ |
| 10 | 四川师范大学 | 特殊教育 | B+ |
| 11 | 广州大学 | 特殊教育 | B+ |
| 12 | 广西师范大学 | 特殊教育 | B+ |
| 13 | 西北师范大学 | 特殊教育 | B+ |
| 14 | 辽宁师范大学 | 特殊教育 | B+ |
| 15 | 云南师范大学 | 特殊教育 | B+ |
| 16 | 海南师范大学 | 特殊教育 | B+ |
| 17 | 济南大学 | 特殊教育 | B+ |
| 18 | 淮北师范大学 | 特殊教育 | B |
| 19 | 南宁师范大学 | 特殊教育 | B |
| 20 | 新疆师范大学 | 特殊教育 | B |
| 21 | 南京特殊教育师范学院 | 特殊教育 | B |
| 22 | 北京联合大学 | 特殊教育 | B |
| 23 | 湖北师范大学 | 特殊教育 | B |
| 24 | 安庆师范大学 | 特殊教育 | B |
| 25 | 泉州师范学院 | 特殊教育 | B |
| 26 | 成都大学 | 特殊教育 | B |
| 27 | 长春大学 | 特殊教育 | B |
| 28 | 贵州师范学院 | 特殊教育 | B |
| 29 | 郑州师范学院 | 特殊教育 | B |
| 30 | 内蒙古师范大学 | 特殊教育 | B |
| 31 | 广东第二师范学院 | 特殊教育 | B |
| 32 | 滨州医学院 | 特殊教育 | B |
| 33 | 长春师范大学 | 特殊教育 | B |
| 34 | 岭南师范学院 | 特殊教育 | B |
| 35 | 铜仁学院 | 特殊教育 | B |
| 36 | 天津体育学院 | 特殊教育 | B |
| 37 | 北京印刷学院 | 特殊教育 | -- |
| 38 | 潍坊学院 | 特殊教育 | -- |
| 39 | 咸阳师范学院 | 特殊教育 | -- |
| 40 | 唐山师范学院 | 特殊教育 | -- |
| 41 | 昆明学院 | 特殊教育 | -- |
| 42 | 乐山师范学院 | 特殊教育 | -- |
| 43 | 赤峰学院 | 特殊教育 | -- |
| 44 | 琼台师范学院 | 特殊教育 | -- |
| 45 | 郑州工程技术学院 | 特殊教育 | -- |
| 46 | 安顺学院 | 特殊教育 | -- |
| 47 | 菏泽学院 | 特殊教育 | -- |
| 48 | 邯郸学院 | 特殊教育 | -- |
| 49 | 保定学院 | 特殊教育 | -- |
| 50 | 四川文理学院 | 特殊教育 | -- |
| 51 | 绥化学院 | 特殊教育 | -- |
| 52 | 贵州工程应用技术学院 | 特殊教育 | -- |
| 53 | 石家庄学院 | 特殊教育 | -- |
| 54 | 普洱学院 | 特殊教育 | -- |
| 55 | 豫章师范学院 | 特殊教育 | -- |
| 56 | 滇西科技师范学院 | 特殊教育 | -- |
| 57 | 山东体育学院 | 特殊教育 | -- |
| 58 | 河北师范大学汇华学院 | 特殊教育 | -- |
特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说,让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能,怎样帮助他们建立自信,怎样发现,培养天才儿童,这些都是特殊教育学的研究范畴。
全国开设特殊教育专业大学排名的评级标准综合考虑了学术声誉、研究成果、师资力量和学生评价等多个维度,这种多维度的评估体系能够全面反映院校的综合实力和学术地位,保证了评级结果的科学性和公正性。
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