高二英语基础差从哪开始补比较好

高一是给高中打基础的一个阶段,那么对于高中学生而言高二英语差从哪开始补这是很多家长的学生经常会面临的一个问题,今天小编就这类问题进行了汇总,一起来看一下吧。

高二英语非常差从哪学

1.了解背景

首先，了解一个概念，到底要背多少个单词?

从小学一直学到高考，我们要背的生词大概是4500个左右，这是全部的词库。

然而你并不需要全部背下来，大概掌握1000个词汇你的英语就能超过及格线，掌握1800个词汇左右，你的英语就可以上到120-130分。

2.一点建议

根据你的情况，词汇量是相当的差了，差到，可能除了极其基础的词语之外，没什么认识的单词了。完全听不懂课，就完全学不到任何东西。

所以首先，听懂课，看懂题。

找回你初中的教材，找到里面的单词，不用去背，去看，一遍一遍看，直到你能看着英文慢慢把意思说出来就行。

背单词的建议: 我个人是不喜欢死记硬背的，就是读一遍英文读一遍中文再拼一遍这种，我的方法是，睡觉前，拿纸，抄10-20个单词，单词+中文+词性，超好看几眼睡觉，第二天起来，拿着这个纸，就看，扫来扫去，可以读出来，但别刻意去背拼写，认识单词是第一部，拼写是第二步。坚持，把初中单纯过完，你应该就能开始搞高中的知识了。

英语真的不难，只是需要时间，你要从心里接受，我一定能学好英语这件事，通过长时间的努力，可以学好的。

英语基础很差从哪里开始补

一、对单词的记忆进行分类梳理

对单词的识记，光靠学生自己去读、去背，收效甚微。正如许多学生跟我讲的一样，今天记，最多后天就会忘记。

叫他们多做阅读，在阅读中进行记忆，许多学生又对我说：老师，一句话中，我感觉生词都太多，何况一大段，乃至篇。于是，我说，那你们就把单词来个归类进行记忆吧！学生又回答，老师，归不来。

面对这个局面，我感觉有些无言以对。除了自己每个星期，梳理一个类别，然后让他们集中记忆，还有什么办法？！

下面，略举两个单词归类，虽有不尽合理的地方，但只起抛砖引玉的作用。

归类一：绝对不可数的名词。

Hiness，news，information，goodness。Progress fun，harm，milk，furniture，weather，music，health，luck，kindness，courage，wealth，bravery，importance

在使用这些词时，不管其前面有多少修饰语，其前一定不要用不定冠词a或an.

归类二：易混形近单词，希望大家不要混淆（根据smart English记忆法整理）。

1) quite 相当 quiet 安静地quilt被子quick迅速地

2) affect v 影响，假装；effect n 结果，影响；affair n.事情，事件，事务；effort 努力。

二、对短语句型的记忆最好把结构补充完整

很多短语，特别是动词短语，往往有及物和不及物之分，其意思也有一定的差别。如果光让学生记一个孤零零的短语，学生往往不会用。在平时的写作练习中，发现这种问题十分严重。

三、解题训练

对于定语从句，我反复强调的解题过程如下：

（1）找出从句包括哪些？

（2）分析结构是否完整，究竟是缺什么句子成分。这个步骤的关键又在于从句谓语动词的结构，如果，平时，刻意强调了动词的搭配的完整性，就会显得十分容易和轻松。

（3）利用知识点。对定语从句而言，如果定语从句，不缺主语，宾语，或者主语宾语的的本身的一个修饰部分的话，一般用关系副词；如果从句，缺主语，宾语，或者主语宾语的的本身的一个修饰部分的话，一般用关系代词。