高三语数外怎么逆袭 差生血拼高三逆袭

高三生活将近过半，有的同学感到既紧张又迷茫，高一高二没有好好学，也没有适合自己的学习方法，到底该怎么做才能实现成绩大幅度提升？欢迎阅读《高三语数外怎么逆袭 差生血拼高三逆袭》。

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语数外学习方法总结

关于数学学习

记得文理分班的时候我的学号仍然是三十几，但此后的学号却一直在变化，二十几到十几再到几号，这一路除去自己不放弃自己外，踏踏实实听课，认认真真做题，每一个自习都安排得很满，每周自我反省，错题整理，题型回顾，周周必做的学习方式帮了很大的忙。

其实更重要的一点是自信心的建立，从小数学就不好，属于勉强及格的一类，但对于文科生而言，得数学者得天下，所以数学是左右总成绩的重要科目，高一一年的数学并没有太大起色，但是感恩的是遇到一个很好的数学老师。

他年近花甲，要退休了，他操着一口衡水地方方言，虽然总是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬业，是他每次考试鼓励说又进步了，哪怕进步一点点，是他提问我的次数增多了，是他旁敲侧击地夸我聪明，没错，就这样，我学数学的自信心上来了，就更愿意花时间和精力在上面。

数学课对我来说就是享受，攻克数学题对我来说就是战胜的快感。就这样，一次次的数学从及格线，到百分以上，进而一百一，一百二，最后一路到高三的模拟考，数学得满分。

我说过我不是个聪明的孩子，但万事难逃认真二字，你如何对待它，它就反过来怎么对你，我是待数学如初恋的，它也没让我失望。高中毕业，我的数学改错本整整齐齐的共八大本，每一本都是用两种以上的颜色标记，红色是常错、易错和重点，黑色是题目题型，蓝色是次重点，到现在我也舍不得丢掉曾经的记忆。

记得每次考试前，我已经没有了看课本的习惯，所有的资料来源于改错本，在重点中再总结重点和记不牢的公式，考试前多看几遍，考试时所有的知识就像摆在眼前一样，用到哪块就选哪块就好了。

关于语文学习

其他科目的学习亦大同小异。因为本身爱读书，而且参加过各类作文比赛，写随笔，所以语文学习更多的是一种语感和积累，如果你能将所有知识都分门别类地储存在大脑里，用到哪里，就能随时拿出来，怎么可能不考高分呢？

俗语“好记性不如烂笔头”，虽然很土，但却说出了真理，当你多写，多写，写着写着就记在脑子里了，知识莫过于重复，这样做了又怎能很快忘掉？那些生僻字，那些诗词，那些描写手法，那些励志故事，人生小段，哪个不能应用于作文中？只要稍加转换，学会整合，就可以了。

关于英语学习

英语学习，说实话是我高中记忆中最平庸的一门，高考分数也只有132分，但因为从初中，英语成绩就还算可以，所以并未很投入，我的方法还是记与写。

而且会把题目中的阅读文段当精读对待，遇到生词，不熟的短语，常用用法等等都会积累下来，一回生两回熟，自然积累就上去了。

错题本的应用派上用处，加上老师要求作文单词写得要跟楷书一样，所以只要抽出固定时间勤加练习，最后字母写的真跟楷书一样了，正正方方，起码印象分好，当然这属于纯应试的技巧。

有一个方法值得提一下，就是串联学习法。很多知识都是融会贯通的，比如of这个词，会出现多种用法，在不同的语境下语义不同，在不同的短语中也是如此，又比如动词后面加for和with都不同，这些可以统一整理，频繁整理，见得多了，就自然会选择了。

所说的这语数英三门课归于一点就是端正学习态度，不将其作为一种负担，这是一个良性循环的过程，学好了，就会更愿意学，更自信。当一切都游刃有余地做下去了，该来的就来了。

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高三逆袭心酸真实案例

1.啥也不会？没关系，那就从头学吧！

上课前一周，我与孩子沟通他的学习情况。孩子直接说：老师，您就从头讲吧。我基本上啥也不会，开学考试60分都是瞎蒙的，您就当我是零分水平就成。简单的几分钟，沟通就完毕了，可以说是我做过最短的课前沟通。

于是，就开始了第一次课。从初高中衔接开始，从最基本的因式分解，解不等式开始。我发现，颜同学虽然是真的都不会，但是，学的非常快，也很认真，计算能力也很好。我很好奇，问他小学初中学习情况，他很不好意思，说小学初中还挺好的，中考数学还110呢，但是高中玩儿了两年多，就都落下了。我说，现在知道着急了吧。孩子笑：嗯，着急。再不着急没学上了。我鼓励：那也不用太担心，你看你初中能学好，高中肯定也没问题，咱们一起努力！

2.像看小说一样看课本

几次课后，我发现，颜同学理解能力，执行能力都很强！上课效率高，学得快，课后作业也都能认真完成，正确率也一直在提高。于是我有了一个想法，让孩子课前自己看课本。我相信这一举动，是奠定颜同学考出高分的重要基石。因为系统的讲解，练习，只能掌握到基础中档常见的题型，适合冲刺高考。但是，只有自己熟悉整个高中数学的知识体系，知识来源，才能更好的去思考创新题型。

说干就干！于是，在讲完集合之后，第四次课上。我说：今天咱们不讲解，我来教你怎么看课本。现在给你10分钟，你把函数定义，概念看一遍，把例题1做一做。这样一节课后，我开始了让孩子看课本的计划实施。

每次课后，我都会规划好，让颜同学看课本，从哪一页到哪一页。知识点要看，例题要全部做一遍，并且画出自己认为重要的部分，不会的看不懂的方地打上问号。并且，在之后的每一个知识点讲解的时候，我都会告诉他这个知识点的来源，用处；能证明的都给他证明一遍。

我还清楚地记得，有一次，颜同学给另一个孩子讲题，是一道向量点乘的题目。颜同学说：这个用向量点乘的几何意义就可以了，你看一下子就出答案了呀。颜同学特别开心：老师，我觉得看课本好，看到题目就知道在考什么了，感觉特熟悉。

3.孩子全程参与的家长会

一模考试过后，我们给颜同学开了家长会。一般都是孩子不参与，老师与家长交流一下孩子的学习情况，好的，不好的地方都会说一下。但是，颜同学的家长不是这样，颜同学爸爸说，学习是他自己的事情，我希望他能全程参与。

颜同学一模数学68分，看起来就像是只提高了8分，他自己说：老师，我自己知道，以前60分我都是蒙对的；现在68分全是我自己做出来，那不一样。我有信心，二模肯定能达到您定的目标（110分）。

颜爸爸还说：我希望他不仅是为高考，还能学会学习，学会做人与人相处，包括与老师的相处，我觉得这才是他将要受用一生的。我们都对这位爸爸肃然起敬，觉得这才是想的通透的，想的长远的。

4.二模的巨大进步

每天我们的安排都非常清晰。具体分为以下几个步骤

提前学

提前一天颜同学课下看课本，把课本所有例题都跟着书上做一遍，一来学会知识点，二来规范答题格式，书上的是最标准的。一些总结性不强，孩子容易看不进去的章节，我会让孩子直接提前学《总復習指导》，做指导上的例题。例如，函数部分，我会让孩子看书，书上非常详细，甚至会有取整函数，函数的凸性这样创新的部分，让孩子觉得，哎，原来书上就有哎不算超纲啊！

上课

课上让孩子先给我讲解一遍，他会有不明白的地方，我及时补充，这样一遍下来，孩子基本上就清楚了。而且因为这样知识的获取有一个形象，详尽的过程，很有画面感像看电影似的，孩子不容易遗忘。一般是15分钟到半小时的知识讲解，加简单练习。然后，数学学科，题型总结是必要的，接下来的时间，我会把该章节题型分类，一类一类的让孩子练习。

课后练习

课后作业，每天留45分钟作业，限时完成，保质保量。孩子一天写语数英三科作业，还要背诵文综，作业我们都约定好，留45分钟的。

一开始，颜同学看书会慢一些，都是硬着头皮在看，觉得晦涩难懂；但是看完之后真的会发现，题目好像还蛮容易做出来的。后来就开开心心的看书，做练习了。随着时间的推移，一个一个一个章节的总结，颜同学每一个环节都在完成的越来越好。每周末的测试得分也越来越高，海淀一模已经得92分了。

二模临近，我们已经快走完基础知识的的一轮二轮的学习。时间紧迫，一轮二轮我都融合在了一起，讲完知识点，就讲题型。二模我给颜同学定了目标，必须考110分，选填70咱们拿60，基础大题52尽量拿满，后边俩大题自由发挥。西城一模出来，孩子考了112，学有所得，真的非常厉害！之后的海淀二模，以及其它城区，孩子都能考到120分了。我们都坚信高考120分这个不可能完成的任务终将被孩子的认真，完成。

5.最后一课，再次树立信心

高考6.7是一个周日，我们的最后一课安排在6.5下午1-3，因为之前就看过，所以简单串讲了一下《高考说明》知识点。就让孩子把《高考说明》的题目，我特意留下的20道跟高考一样的标准题目，做了一遍。孩子得分128分，是考过最好的分数。我俩都说，就这样吧，高考就这个分数非常棒！

6.劳逸结合

颜同学在校区，每天4节课，8点上课，下午5点下课。晚上写作业到12点，早上6点起床背单词。因为我很喜欢古文，有时候数学课乏了，我会跟颜同学一起背古文，背《声声慢》，背《滕王阁序》。中午跟语文老师，杨同学一起吃饭。有时候，吃完饭，还要开个小型演唱会。颜同学每周五在学习中心我们吃午饭的教室白板上，画漫画。背书，唱歌，画画，都是减压，劳逸结合的好方式。