建筑材料检测技术
一．专业名称：建筑材料检测技术
二．专业代码：530702
三．招生对象：普通高中毕业生
四．学制与学历：三年专科
（一）学制：标准学制3年，修业年限：2-5年。
（二）学分：最低修读120学分，其中课内教学环节必须修满96学分，实践教学环节必须修满24学分。
（三）学历：大专。
五．就业面向：
（一）就业面向
本专业主要面向建筑材料生产、质量检测及监督等企事业单位，从事建筑材料质量控制与检测、建筑材料生产、室内环境污染检测、分析、评价与治理，以及建筑材料经营和销售服务等工作。
（二）工作任务与职业能力分析
建筑材料检测技术岗位典型工作任务与学习领域分析
附表1 岗位专项能力分析表
岗位专
项能力
工作任务
能力素质
学习领域
建筑材料
质量控制
与检测
制定质量控制方案；
熟悉检测设备；
制定检测方案；
实施检测评价。
具备基本的建筑材料质量控制的能力；
具备建筑材料性能检测的能力；
具备建筑材料性能评价的能力。
掌握建筑材料质量控制的一般原理与性能方面的基本理论知识；
掌握建筑材料性能检测与评价的一般方法与技能。
建筑材料
生产与管理
设计工艺流程；
实施工艺流程；
制定生产计划；
实施生产计划；
规范工艺标准；
执行生产标准。
具备基本的建筑材料生产与管理的能力；
具备对生产工艺进行质量控制，对生产过程进行管理的能力；
了解行业发展动态，熟悉相关法律法规与标准。
掌握建筑材料生产原理与生产工艺等的基本知识；
掌握建筑材料一线生产与管理的基本流程；
具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产等的基本观念。
室内环境
检测与评价
制定检测方案；
实施检测与分析；
建立评价与治理体系。
具备室内环境检测与分析的能力；
具备室内环境评价与治理的能力。
掌握室内环境检测与评价的基础知识；
掌握室内环境检测与分析的一般方法与技能；
掌握室内环境评价与治理的基本知识。
产品营销
策划营销方案；
管理营销过程。
具备产品市场推广的能力；
具备制定促销方案与产品促销的能力；
具备制定网络营销计划、建立营销网站以及进行网络推广的能力。
产品的营销介绍、产品市场推广的过程、演示产品和说服客户的技巧、组织团队拓展区域市场的策略、网络营销的初步技能。
六．培养目标与规格：
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑材料检测技术专业必备的基本知识，具备建筑材料性能检测、生产工艺管理与质量控制等的能力，能够从事建筑材料检测、建筑材料生产、建筑材料营销等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1、知识要求
（1）掌握高技能人才必需的高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识；
（2）掌握与职业基础技能相适应的工程制图、机械基础、高分子化学、无机化学、有机化学、分析化学等专业基础知识；
（3）掌握与职业技术技能相适应的建筑材料识别与选择、建筑材料质量控制与检测、建筑材料制品生产、室内环境检测与评价等专业知识；
（4）具有初步的生产管理、技术经济分析及市场营销等基础知识；
（5）了解建筑材料生产新技术、新装备、现行标准的相关信息。
2、能力要求
（1）具有较强的交流表达、数学应用、与人合作、自我提高、解决问题、革新创新、信息处理、外语应用等最具广泛迁移性的核心能力；
（2）具有建筑材料检测通用技术能力；
（3）具有建筑材料生产质量管理能力；
（4）具有建筑材料产品质量检测能力；
（5）具有室内环境检测与分析能力；
（6）具有室内环境评价与治理能力；
（7）具有建筑材料经营与销售服务能力。
3、素质要求
（1）具有正确的世界观、人生观和价值观；
（2）具有良好的思想品德和职业道德；
（3）具有丰富的科学文化知识，具有准确的语言、文字表达能力；
（4）具有良好的心理素质和健康的体魄，具有连续工作的耐力；
（5）具有一定的欣赏、鉴别能力和社交能力；
（6）具有良好的敬业精神和责任感，具有质量意识、竞争意识和创新意识；
（7）具有良好的团队合作精神，具有协调工作、组织管理工作的能力。
七．职业证书：
附表2 建筑材料检测技术专业学生应取得的资格证书及等级要求
证书种类
证书名称
证书级别
附加说明
基础知识及素质
计算机证书
国家一级
建议取得
***书
B级
专业知识及素质
有机合成工资格证书
中级
至少取得其中的任意一个证书
化工总控工资格证书
中级
八．课程体系与核心课程：
（一）课程体系的架构与说明
根据高职人才培养规律和本专业的人才培养目标，依照对本行业岗位工作任务和能力的分析，以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线，以工作过程为导向，突出能力培养，构建本专业的知识结构和课程体系。
在课程的学习和教学中，注重学校教育与实际工作相结合，在传授基础理论知识和培养学生基本素质的同时，充分体现职业能力的培养特色，使学生逐步掌握职业技能，实行工学结合，激发学生的学习兴趣，加强实践、实训教学环节，强化能力训练，充分体现“做中学、做中教”，使学生获得的知识、技能真正满足职业岗位的需要，全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。
模块式课程体系按照“工学结合”的教学模式进行实施，教学内容紧贴产业领域的最新变化，面向市场和经济建设，从实际出发，主动适应地方建设需要，充分利用社会资源，“以学生为中心”，在培养学生基本素质和基本工作能力的同时，充分重视培养学生的专业岗位技能，使学生具有较强的岗位适应能力；注重学生可持续发展能力的培养，使学生在未来的工作中具有潜在的发展后劲，全面提升学生的综合素质水平，使学生具有较强的社会适应能力。
本专业课程体系由通识课程、行业基本能力课、岗位专项能力课、专业选修课、创新创业课程和个性拓展选修课组成，其中，作为重点建设的岗位专项能力课，其必修课程设置具体包括建筑材料质量控制与检测、建筑材料制品生产、室内环境检测与评价、专业综合实训等，充分体现出职业岗位（群）的任职要求。
（二）专业核心课程简介
1、建筑材料质量控制与检测
本课程是建筑材料检测技术专业的专业核心课程之一。本课程要求学生掌握建筑材料质量控制的一般原理与性能方面的基本理论知识，掌握建筑材料性能检测与评价的一般方法与技能。本课程是本专业的必修课程，是本专业学生从事建筑材料质量控制与检测以及质量监督与管理的重要课程。
2、建筑材料制品生产
本课程是建筑材料检测技术专业的专业核心课程之一。本课程要求学生掌握建筑材料制品的生产工艺技术与基本生产过程管理，了解各种建筑材料制品的生产设备，评价建筑材料制品的质量，进行建筑材料制品分析并能够加以应用。
3、室内环境检测与评价
本课程是建筑材料检测技术专业的专业核心课程之一。本课程要求学生掌握建筑工程中室内整体环境的评价标准与检测方法，并能够正确使用仪器对气体进行分析，根据测试的标准得出所需含量的数据，并能够进行有效处理。
4、专业综合实训
本课程是建筑材料检测技术专业的专业核心课程之一。通过本课程的学习与实践，使学生能够在掌握建筑材料检测技术专业基础理论知识和实践操作的基础上，进行专业综合设计与实训。同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，语言表达的能力，信息处理的能力，团结协作的能力，责任和敬业意识等良好的职业素质，并激发学生的创新意识，为今后在企事业单位从事专业技术顶岗工作打下基础。
