【高考备考指导】高三考生如何快速补基础

　　以下为大家整理了高三家长这一年需要做的准备工作清单。赶紧收藏赶紧行动~~别再拖延啦！

　　问：

　　高三了，总会有老师提醒“注重基础，注重考纲，回归课本“甚至有人开玩笑说：”基础不牢，地动山摇“，”基础分拿到，就能过600分了“，由此可见”基础“，是众多高三学生和老师始终挂在嘴边的关键词。

　　那么究竟什么是“基础“？

　　回答：

　　高考命题，几乎每一科高考卷都要体现“注重基础、突出主干”的特点。

　　为此，基础题占有一定的比例，有利于考生稳定心态，正常发挥水平，还有利于保证高考卷难度的稳定性。这样，基础知识、基本题型重要性就显而易见了。

　　究竟什么是基础知识？从学科知识内容上，基础知识一般是指：概念、特征、原理、定理、规律、常见的因果关系等内容。

　　举两个例子：

　　地理学科：

　　例如“地质构造和构造地貌”这两个概念，如果学生分不清，可能答题时候就会出错。

　　（地质构造：由地壳运动引起的地壳变形、变位。像背斜、向斜、断层等。构造地貌：由地质构造形成的地貌。如谷地和山岭等）

　　（特征好理解，如“城市三大功能区的特征、农业生产的特征、几种常见交通运输方式的特征等等）。

　　规律：如世界降水分布规律、全球气温水平分布规律、世界气候类型分布规律等。

　　常见的因果关系：大气环境问题产生的原因、世界渔场成因、北京修建大兴机场的原因等。

　　以上这些都属基础知识部分内容。

　　理科生物来讲，例如生物学科中涉及的重要知识点、常见的判定方法、结论和规律等等，也是属于基础知识。

　　问：

　　根据这些年一线教学的经验，学生自行补基础的可能性大吗，高三开学后很多基础比较弱的学生，他们结局如何？

　　回答：

　　根据这些年经验，考生通过自身努力，补基础的难度非常大，经常见到学生说：“我想想补补基础，再回来学什么什么“，结果，很难见到这个学生再回来学习，因为他们多数都没有把基础补上来。

　　问：

　　学生补基础过程中，他们通常会走哪些弯路，或者说哪些做法是行不通的，收效甚微。

　　回答：

　　首先高三学生补基础难度本身就很大，因为：

　　（1）六个学科，涉及的内容很多；

　　（2）基础偏弱的考生，学习能力、思维品质通常不是很强，例如一个高一、二几乎荒废的考生，学习资质一般，让他自己努力，在短时间内补基础难度自然很大。

　　（3）时间问题，进入高三以后，尽管考生自己也意识努力，可是课业很重，每天做完作业以后，很难有属于自己的时间去做自己想做的事情。想补基础，时间不足。

　　（4）没有掌握真正的方法。

　　其次，他们在补基础的过程中，也会走一些弯路。例如：

　　（1）轻描淡写的做法：要想拥有扎实的基础，涉及到理解、运用、联系等多个环节，只有这样才能更好的掌握，可是很多考生轻描淡写，觉得自己看看就行，文科的觉得背背就行，结果走马观花，表面似乎把基础知识过了一遍，结果依然没有掌握。

　　轻描淡写是最大失误，因为要想把基础补起来，没有那么简单。

　　（2）不能持之以恒：要想补基础，坚持、专注是最起码的要求，然后还有足够的时间作为保证，现实中，很多学生不能做到坚持和专注，每天完成作业之后，就很少有时间用来自由复习。很多考生都坚持不了多久，补基础的计划自然就落空了。

　　（3）把希望寄托在“无效的补课”上：

　　高三的学生，除了周末的时间，平时很难抽时间补课，特别是对于成绩一般的学生，心理压力本来就大，效率也不高，周末能抽时间补课，仅仅是一种形式化，甚至有的学了前面忘了后面，这周上课，上周学的内容就忘记了，该巩固的、训练的都没有达到一定要求。

　　很多家长也觉得，基础差补课就行，其实多数都不会有实质的进步。

　　（4）投机，追求一劳永逸：很多考生追求一劳永逸，追求什么解题的神方法、神技巧，结果众多考生一直到高考也没有掌握多少神方法和神技巧。