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一要注意形象,要有一种学者的风范,说话简洁有力,给家长一个好印象(可以加薪);二要了解家教需要,属于哪科知识,自已有把握没把握教好,对自已要有一个正确的评价。
首先是备课,我认为备课比授课要重要很多,准备充分的话才能起到效果。备课第一是熟悉教材,不光是本学期教材,上下册都要熟悉;
第二是掌握考点,这一点地区不同可能会有差异,比如我原来在天津做补习,不同区的考点不一样,甚至不同的教师也会有不同区别,举个例子,语文作文,拿给一个老师看能够得高分,到另一个老师手里或许就不及格,这倒不是老师们胡来,而是标准不同导致的,所以在备课的时候必须了解孩子的学校,并且要到他以往的试卷和练习进行分析。
然后是授课,根据孩子的水平不同,授课方式也有所区别,主要在于信息量,要让孩子能够接受,你讲得天花乱坠酣畅淋漓没有用,很多水平特别高的老师讲完一节课底下孩子没听明白,一对一教学需要注意的就是这个问题。
还有的老师备课过于简单了,谁知学生水平很高,导致被学生鄙视,一节课之后就被换掉了。所以关键还是在于事先了解孩子的水平,没能做好这一点你就没法备好课,这是老师的失职。
最后是沟通,根据我的经验,一对一教学中遇到明显有问题的学生的概率是很低的,比如多动症、暴力倾向、厌学、沉迷游戏、心智发育不健全等等……不过这些我都遇到过,因为带的学生数多。
你要是以后一直做这行肯定也会遇到,遇到这种孩子的话,切记一定一定要和家长做好沟通,因为以我的经验来看,但凡孩子有问题的,家长一般也有问题。结果就是家长永远不会认为自己孩子有问题,肯定是老师教得不好。
先自我介绍,说说学历,在什么学校,成绩如何。在说说你的目标,如:在我的辅导下,你孩子的成绩能提高多少分。价钱可以按提高的分数算。因为有的家长是很关心孩子成绩和钱的。要孩子分数提高,价钱还要便宜。你这样做,会让家长觉得你很有本事。孩子是2年级的,还小,很贪玩,不如就教的有意思点,可以把功课做成游戏,这样他也有兴趣,接受也快。
最好先做作业,也可以了解一下他学的进度和成果。资料就看你教的什么课,如英语,你就可以找一点简单的英语儿歌,有意思的名言,在看看他的兴趣是什么,比如足球,你可以和他谈谈,可以问他,“你这么喜欢足球,你知道足球的英语是什么么?”来调动他的兴趣。最主要的是经常鼓励他,孩子最需要鼓励,还有别粉刺,批评什么的,那样会召到他的反感,会适得其反。你自己总结把!干什么都有地一次,别紧张。
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