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架子鼓适合4岁及以上的孩子学习。因为架子鼓的学习对孩子的思维和手脚配合等多方面都有益处。
一般适合4岁以上。当然有一些孩子比较早熟的话,能听懂老师的话,一般3岁也可以去学习。
国外的孩子有3岁多就开始学鼓的,主要是家庭教育至关重要。如果家长懂乐器,从小比如一两岁就开始早教,所以到3岁的时候,孩子基本上就能接受。
但是国内的情况不一样,现在孩子家长那一代人,也就是咱们这一代,懂音乐的还是很少,所以他不能像国外的孩子很早就接触音乐。所以,4岁到4岁半左右,这个年龄段还是相对比较多一点。
音乐可以培养气质,宣洩情感,使生活变得更有意义。让音乐丰富美丽的人生,善加利用音乐的能量,心灵会更加丰富'生活更加多色彩。
很多人在面对玩音乐这件事的时候,第一个反应就是感到遥远与没自信,其根深蒂固的观念就是玩音乐必须从小开始,总是认为小时候错失学音乐的良机,以後大概也玩不出名堂了。也有很多人认为玩音乐就被期望成为一流的演奏家,如果你没有成为一流的演奏家就会被认为不配玩,这个观念是有偏差的,玩音乐跟前途不一定扯上关系,重要的是在玩音乐的过程中,是能丰富自己的生活乐趣与层面。
学打击可以当做学音乐的入门途径,其实只要你喜欢玩音乐就有资格学打击,千万不要认为自己天份不够,玩音乐需要与生俱来的天赋,天赋人人都有,重点是有没有经过循序渐进,还有正确的学习方法。虽然不可能每个人都可达到大师的境界,但是要玩到一定的专业程度绝对没问题。
节奏教育乃是音乐教学中重要之一环,学习打击可增进对节奏让人减轻压力、快乐地学习打击乐器乃是良心的建议,是智慧的选择。让音乐丰富每个人的生活品质!让音乐深植在每个人的心理,生活在音乐里,玩乐在音乐里,成长在音乐里,让自己的想像力,创造力,记忆力有无限的成长空间。
一、 在学习中融入游戏成分
游戏永远是幼儿最喜欢的活动,将枯燥、难以理解的知识技能变成有趣的游戏,让他们在玩玩乐乐中学,效果非常好。
二、 采取“集体与个别相结合,少练多次”的教学形式
架子鼓是组合乐器,演奏时需手脚并用,这对开发小脑功能、促进身体协调、提高非智力因素(注意力、反应力、控制力、毅力等)都有好处。但在实际学习中,也是非常辛苦的,脚、手、耳等感知觉都要顾及到,少有疏忽就会前功尽弃。
幼儿受其年龄限制,精力容易分散,特别易出现疲劳,对此,我采取集体与个别学习相结合的形式,集体教学:注重新授内容和纠正不正确的动作和节奏;个别指导:注重鼓上(单独辅导)练习。这样,一节课有松有驰,既能保证集体教学,又能让每个幼儿得到练习和辅导。
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