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走班制原来的班还在。分班是以物理和历史来分的,其余科目则是走班。就比如选的物化政,学校会将不同的教室安排上不同的课,但语数外和物理是本班同学一起上,而选的化学和政治则去其他班和别的同学一起上。
走班制是中国目前许多高中开始推行的新型教课模式,与大学类似。这种模式为:日常管理仍在一个固定的班级,但由学生自由选择上课内容和学习的教室。
如你是某班的学生,而你有时上课要到另一个班的教室上课,而这个教室的同学又来自不同班级,而晚自习仍回到你原来的班里上课。
分班就是进入高中后根据一定标准把所有学生分到不同的班级,以后除了分文理科外,一般不再有变动。
走班制最大的益处就是能给学生一个充分选择的权利。同样的课程,如果学生能够选择生动有趣的授课老师,便不会在索然无味的课堂“受虐”。学习兴趣提高了,学习的主动性和效果就提升了,学习自然就不是痛苦之事了。
而第二个受益的群体将是教师。因为有了学生的选择,就如同有了市场竞争,授课教师将变着法儿地改进自己的授课形式、提升自己的授课质量,以吸引学生来听课。学校也可以通过教师的授课成绩进行相对公正的评价,从而提高教学质量。
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