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高一语文要坚持课外阅读,并认真做好读书札记。高一闲暇时间相对比较多,课下多抽一些时间阅读一些有料的书籍、杂志,有助于拓展知识面,而且可以有效提升语文素养。在阅读的过程中,做好好文好段好句的摘抄,日积月累,效果是很明显的。
一、转变对语文学科的认识。
千万不要认为语文学科仅仅是背诵的问题。高考150分的试卷,和背诵直接相关的分数只有6分,所以背诵是无法解决问题的。高中语文要求的是全面扎实的基础、明晰严谨的思维以及流畅准确的表达。
二、转变学习方法。
初中学习中,老师往往要求学生背诵课下的注释。高中教材的注释多是对文章的解释说明,所以很少需要背诵,能做到了解即可。因为我们需要学到的是对文章的理解和分析,而不限于对字面意思的理解。
三、要锻炼活跃的思维。
这一点主要指的是联想能力和联系能力,能够由一点而及其余。因为语文知识点虽然多且杂,但是与其他学科的知识点也是一样的,是有内在联系的,无论阅读还是写作,都需要同学们充分调动脑海中已储存的知识,这些知识只有能够运用到实际当中,才有价值。
四、注重分析和归纳能力的培养。
如何分角度看问题,如何找出事物之间的共同点,这些都是最基本的逻辑思维能力,在语文考试的问答题中是必不可少的。
语文学习要注意字词积累
学习文言文就像学习外语一样,没有足够的词汇量,一切都是空中楼阁,纸上谈兵,所以字词积累是学好文言文的基础。积累文言字词,一般说来不要死记硬背,要本着“字不离词,词不离句,句不离段,段不离文”的原则,有机结合“语境”去揣摩。不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的。
在字词积累中要知道,实词表面好记一些,但这是重点,而虚词意义较抽象,使用频率高,用法灵活多样,是难点。还要知道,学习文言文,实词比虚词更重要,只有掌握了实词,虚词才会很好的掌握;只有学会实词,虚词才会迎刃而解。所以学习文言文首先要大量积累实词,要把每一课书的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义词”作为积累的重点。
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