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第一轮复习不是简单的知识的重复,而是知识系统的建构,从整体章节的角度复习、巩固、研究解题的知识与方法。优等生可偏重于概念的深化理解,注重解题思想方法的掌握和创新。中等生重在对概念的透彻理解,体现对一般规律和方法的运用。后进考生重在对基础知识的记忆和领会,模仿学习相对多些。
1.梳理知识点
首先,学生需要全面梳理数学知识点,建立知识框架,明确每个知识点的含义和用法。可以通过课本、教辅书等途径进行复习,同时做好笔记,方便后续的复习和回顾。
2.加强基础训练
在掌握基本概念和解题方法的基础上,学生需要进行大量的基础训练,掌握各类题目的解题方法和技巧。可以通过做习题、模拟题等方式进行训练,提高自己的解题速度和准确率。
3.建立错题集
在复习过程中,学生可以建立错题集,将做错的题目分类整理,分析错误原因,并记录下来。这样可以帮助自己避免重复犯错,同时也可以为后续的复习提供参考资料。
4.注重思路和方法
在复习过程中,学生需要注重思路和方法的掌握,不要仅仅追求答案的正确性。通过分析问题的本质和解题方法,可以更好地掌握数学知识和解题技巧,提高自己的数学能力。
1、先看笔记,后做作业
有的同学感到,老师讲过的,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,同学们对教师所讲的内容的理解,还没能达到教师所要求的层次。
因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此,常常是好学生与差学生的大区别。
尤其练习题不太配套时,作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型,因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实,天长日久,差距就会越拉越大。
2、主动复习,总结提高
进行章节总结是非常重要的,初中时是教师替学生做笔记,做得细致,深刻,完整。高中是自己给自己做总结,老师不但不给做,而且是讲到哪里,考到哪里,不留复习时间,也没有明确指出做总结的时间,那么同学们应该怎样做章节总结呢?
要把课本,笔记,区单元测验试卷,校周末测验试卷,都从头到尾阅读一遍。要一边读,一边做标记,标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯,在读材料时随时做标记,告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。
长期保持这个习惯,学生就能由博反约,把厚书读成薄书。积累起自己的独特的,也就是适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力,才能用的上。
把本章节的内容一分为二,一部分是基础知识,一部分是典型问题。要把对技能的要求,列进这两部分中的一部分,不要遗漏。
在基础知识的疏理中,要罗列出所学的所有定义,定理,法则,公式。要做到三会两用。即:会代字表述,会图象符号表述,会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
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